ВСТУП РОЗДІЛ І. Теоретичні передумови навчання творчого письма студентів немовного ВНЗ з використанням особистого щоденника 1.1. Зміст навчання іншомовного писемного спілкування у немовному ВНЗ 1.2. Психолого-лінгвістичні особливості творчого письма студентів немовного ВНЗ 1.3. Поняття «особистого щоденника» у сучасній методиці викладання іноземних мов 1.4. Психологічно-педагогічний аспект використання інтернет-щоденника у навчанні Висновки до першого розділу РОЗДІЛ ІІ. Методика навчання творчого письма засобами особистого інтернет щоденника 2.1. Інноваційне навчання творчого письма 2.2. Інтернет-щоденник як особливий вид особистого щоденника студента 2.3. Методичний потенціал блогу 2.4. Комплекс завдань для навчання іншомовного творчого письма на тему «Опис людини» 2.5. Експериментальна перевірка ефективності розробленої методики Висновки до другого розділу ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ