Психология и педагогика

Цель практических занятий: освоение умений использования знаний и методов психологии и педагогики для решения профессиональных задач, на основе ознакомления с методиками: диагностики свойств познавательных психических процессов; субъективной диагностики функционального состояния и индивидуальных особенностей личности; используемыми в процессе профессиональной ориентации; постановки и проведения лабораторных экспериментов по исследованию операторской деятельности.
Практическое задание по курсу для всех студентов, независимо от варианта, состоит из четырех практических работ. 
Тематика практических работ:
Работа №1 – «Исследование характеристик познава¬тельных процессов».
Работа №2 – «Исследование психических состояний и индивидуально-психо¬логических особенностей личности». 
Работа №3 –  «Диагностика профессиональных предпочтений».
Работа №4 –  «Исследование влияния параметров операторской задачи и формы ее представления на успешность операторской деятельности». 
Требования к предварительной подготовке к практическим занятиям
1. Изучить (повторить) теоретический материал по теме работы.
2. Ознакомиться с методическими указаниями по выполнению работы.
3. Ознакомиться с описанием методик (программы для четвертой работы), используемых в работе.
4. Подготовить бланки (листы) ответов, если они необходимы.
По результатам каждой практической работы составляется отчет, который должен содержать следующие разделы.
1. Название работы.
2. Цели и задачи работы.
3. Теоретическое введение.
4. Используемые методики.
5. Протокол исследования.
6. Интерпретация и анализ результатов.
7. Выводы.
8. Список используемых источников.
Подробное описание содержания каждого пункта отчета приведено в методических указаниях по выполнению практических заданий (файл Методические рекомендации.zip).
Практические задания оцениваются по следующим критериям:
– самостоятельное выполнение и оформление отчетов по работе;
– наличие всех необходимых пунктов отчетов по работам;
– наличие необходимой и отсутствие лишней информации в отчетах;
– корректность анализа результатов работ и общих выводов по каждой работе;
– творческий подход к выполнению работ.