Доработать научную статью за рекомендациями.

Нужно доработать научную статью, возможно прочитав её Вы также заметите какие-то недочеты, можете предложить их.
Рекомендации:

1) Расширить вступление до 200 слов, в частности добавив 1-2 ключевые выводы

2) Указать источник происхождения всех 14 рисунков. Если это авторская разработка, указать об этом.

3) Увеличить цитирование и упоминание релевантных теме научных исследований за последние 5 лет (2019-2923). Предлагается приобщить пункт "Обзор научных источников", в котором тпреелічити и проанализировать акутальность и релевантность исследований, отвечающих теме непосредственно и косвенно.

4) В практической части статьи указать год и дату когда происходило исследование, название университета, факультета, студенты которых принимали участие в опросе авторов и привести оценку руководства факультета по наработанным рекомендациям авторами статьи для внедрения в учебный процесс учебного заведения.

5) Процитировать в тексте не процитированную ниже литературу, указанную в списке источников. Идет речь об источниках порядковый номер которых указан ниже: 2-4, 8, 11, 13-15, 17, 19, 21:

References
1.Bishop, M.J., Boling, E., Elen, J., & Svihla, V. (Eds.). (2017). Handbook of Research in Educational Communications and Technology. Springer.
2.Bonk, C. J., & Khoo, E. (2014). Adding Some TEC-VARIETY: 100+ Activities for Motivating and Retaining Learners Online. OpenWorldBooks.
3.Chen, B., & Bryer, T. (2018). Emerging technologies in distance education. Athabasca University Press.
4.Dabbagh, N., & Bannan-Ritland, B. (2019). Online learning: Concepts, strategies, and application. Routledge.
5.De Freitas, S., & Maharg, P. (Eds.). (2020). Digital Games and Learning: Research and Theory. Routledge.
6.Dron, J., & Anderson, T. (2018). Teaching crowds: Learning and social media. Athabasca University Press.
7.Goodyear, P., & Retalis, S. (Eds.). (2019). Technology-enhanced learning: Design patterns and pattern languages. Brill | Sense.
8.Laurillard, D. (2017). Rethinking university teaching: A conversational framework for the effective use of learning technologies. Routledge.
9.Martinez, L., & Wallace, R. (2021). Challenges in integrating technology in mathematical teaching: A pedagogical perspective. Journal of MathTech Education.
10.Means, B., & Neisler, J. (Eds.). (2020). Quasi-experimentation for causal inference: A practical guide. Routledge.
11.Molnar, A., Miron, G., Elgeberi, N., Barbour, M. K., Huerta, L., Shafer, S. R., & Rice, J. K. (2019). Virtual schools in the US 2019. National Education Policy Center.