Билет 12
1. Задание на создание базы данных в MS Access
Создайте базу данных Музыкальная школа с учетом требований нормализации,если известен состав реквизитов: фамилия, имя, отчество учащегося; адрес; инструмент; стоимость часа обуче-ния на данном инструменте; ФИО преподавателя; телефон преподавателя; количество часов.
Для ввода данных в базу создайте сложную форму
Создайте запрос с параметром для определения группы учащихся на определенном инст-рументе, например, на скрипке
Создайте запрос на удаление
2. Задание на поиск информации в СПС Консультант Плюс
Гражданину М.Г. Осипову при приеме на должность инспектора Государственной налоговой инспекции было предложено в обязательном порядке пройти дактилоскопическую регистрацию. Однако М.Г. Осипов посчитал этот акт противоречащим Конституции РФ в области прав и сво-бод личности. Установите, так ли это?

1. ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ТЕКСТОМ И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ
Производственные возможности и альтернативные затраты

Из истории экономики. Германия, 30-е годы прошлого века: Путем выхода из кризиса стал путь тотальной мобилизации ресурсов и военного реванша. Военные расходы увеличились с 1933 по 1939 годы более чем в 10 раз и составили 15-16 млрд. марок в год, или 75% всех госинвестиций. В 1936 г. принимается 4-летний план мобилизации ресурсов, включавший накопление сырья и валюты, направленный на создание автаркичного замкнутого хозяйства, способного вести длительную войну. Благодаря предпринятым мерам безработица резко сокращается, тяжелая и военная промышленность растут на 10% в год, а вот легкая и пищевая промышленность стагнируют.

Вопросы:
Используя графическую модель Кривая производственных возможностей и понятие альтернативных затрат, объясните: Каким образом удалось А.Гитлеру за короткий промежуток времени многократно увеличить военную мощь Германии? Что явилось альтернативной стоимостью увеличения производства вооружений и военной техники?

2. ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ТЕКСТОМ И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС
Дефицит на рынке товаров
Советский Союз, 80-е годы прошлого века: С середины восьмидесятых в Советском Союзе стал очень популярен один потребительский термин – дефицит. В дефиците тогда было почти все: хорошая одежда, обувь, еда, чай, кофе, бытовые приборы, туалетная бумага, мыло, стиральный порошок, хорошие строительные материалы, обои, сантехника. Люди часами стояли в очередях. За сливочным маслом, например, за сахаром, за сгущенкой, за овсяным печеньем, за болгарскими помидорами в томатном соке, за колбасой.

Вопрос: Используя графическую модель спроса и предложения, объясните причину дефицита большинства потребительских товаров в СССР, а также стремительный рост цен на потребительские товары в период шоковой терапии начала 90-х гг.

Уважаемые студенты!
Напоминаем, что при выполнении творческого задания плагиат недопустим, иначе оно уже не является творческим.
Примерный объем ответа – 2-6 стр. (шрифт Times New Roman 14, межстрочный интервал 1). Чем обстоятельнее и аргументированнее ответ, тем лучше.
В конце ответа приведите список использованных источников. Успехов!